POLITÉCNICOS APOYAN ACADÉMICAMENTE A ALUMNOS DE PRIMARIAS

Fueron seleccionados bajo rigurosos criterios de admisión.

Enseñan para no olvidar, se forman directamente de la realidad social.

Fuente: IPN

Con la participación de 150 estudiantes de educación media superior y superior, el Instituto Politécnico Nacional (IPN) puso en marcha el Programa de Mentorías Infantiles (Promein) para fortalecer la formación académica, social y cultural  de alumnos de quinto y sexto grado de primaria, de escuelas públicas, ubicadas en zonas vulnerables de la Ciudad de México.

Al presidir la puesta en marcha el programa, el Director General, Mario Alberto Rodríguez Casas, explicó que durante diez meses, tutores y niños realizarán actividades relacionadas con la salud, la prevención de adicciones y violencia, así como la preparación en habilidades de comunicación. Además, cultivarán aptitudes para la sana convivencia, junto con talleres de ortografía, matemáticas, historia y geografía, y explorarán el mundo de la ciencia, el arte y la cultura.

En este ciclo escolar 2019-2020 participarán 150 mentores y 150 niños, quienes fueron seleccionados bajo rigurosos criterios de admisión: pruebas psicométricas, historial clínico, entrevistas, cartas compromiso y aceptación del reglamento. “La generación de mentores se entreteje con la generación de niños para crear una dinámica de aprendizaje de dos vías: todos tenemos algo qué enseñar, y todos tenemos, también, mucho que aprender.

Los politécnicos enseñan para no olvidar, se forman directamente de la realidad social y experimentan su papel como agentes de cambio, ustedes han asumido una enorme responsabilidad, se convertirán en modelos positivos a seguir por estos alumnos”.

En el programa participan las escuelas primarias “Fuerte de Loreto”, “Rabindranath Tagore”, “Maestro Manuel Borja Soriano”, “Profesor Laureano Jiménez I Coria”, “Doctor Salvador Allende”, “Lucas Ortiz” y “Cuauhtémoc”.