PRIORITARIO INVERTIR EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN PARA IMPULSAR LA ECONOMÍA

Foto: Internet. Los países que han destinado una gran cantidad de recursos a la educación han virado con éxito sus economías.

Fuente: IPN

Los países que han invertido, de forma sostenida, una gran cantidad de recursos en educación, ciencia, tecnología e innovación, como China y Corea del Sur, han virado con éxito sus economías y, con ello, han logrado fortalecer sus políticas públicas con la participación de sus Instituciones de Educación Superior (IES), para encaminar las transformaciones hacia el desarrollo de la sociedad, aseguró el Director General del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Arturo Reyes Sandoval.

Al participar en el Conversatorio sobre el Papel de las IES en la Formulación de Políticas Públicas de Humanidades, Ciencias, Tecnologías e Innovación, subrayó que ante las crisis regionales, cambios vertiginosos y retos inherentes que enfrentamos en esta aldea global, la ciencia, el desarrollo tecnológico, la innovación y las humanidades son las piedras angulares a partir de las cuales emergen nuevos conocimientos que permiten la solución de los problemas para apoyar el avance de las naciones.

En este espacio de deliberación, promovido por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), para la integración de la Ley General de Humanidades, Ciencias, Tecnologías e Innovación, enfatizó que los retos y problemas que enfrentamos a nivel global, se pueden atender con las alianzas y actividades de colaboración entre las Instituciones de Educación Superior nacionales e internacionales. “Debemos de diseñar las políticas públicas para incorporar esa necesidad imperiosa de colaborar entre instituciones, a fin de poder resolver problemas de gran magnitud”.

Insistió en la necesidad de que la investigación científica y tecnológica, debe tener mecanismos más ágiles para acceder a fondos financieros. “Un caso de éxito en Europa es el Reino Unido, donde hay una diversidad de fondos a los que se tienen acceso. Existen más de 1 mil 600 asociaciones de caridad, algunas dedicadas al Alzheimer y Cáncer que siempre daban fondos para la investigación científica y, algunas de ellas, en grandes cantidades”.

La inclusión en las IES se debe fortalecer mediante dos vías: Al ofrecer flexibilidad a fondos para apoyar a grupos que tienen menor posibilidad de acceso (grupos indígenas, de diversidad sexual y con capacidades diferentes), además de mujeres científicas; también se debe premiar con fondos especiales a las IES y centros de investigación que comprueben que han tomado medidas para incluir la participación de estos grupos en condiciones de vulnerabilidad.